Aide à la recherche   Requête : point de vue

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Reponses 961 à 980

961	1994 Mathématiques constructives. Hier et demain. p. 3-14.
962	1994 Patatras !
963	1994 Petit x. N° 35. p. 43-58. Ecologie de l'objet "racine carrée" et analyse du curriculum.
964	1994 PLOT. N° 67. p. 20-25. Cabri-Géomètre : les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO.
965	1994 PLOT. N° 67. p. 39-44. Multi sunt vocati... (pauci vero electi).
966	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. Les mathématiciens.
967	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 106-107. Le point de vue d'Alain Connes.
968	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 15-18. Le point de vue de Laurent Schwartz.
969	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 47-48. Le point de vue d'André Weil.
970	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'aire d'un triangle rectangle en nombres ne peut être un carré. p. 155-190.
971	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.
972	1994 Repères-IREM. N° 14.
973	1994 Repères-IREM. N° 14. p. 57-59. Rubrique Point de vue : Eléments pour un rapport sur les mémoires professionnels.
974	1994 Repères-IREM. N° 15.
975	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 65-66. Mathématiques élémentaires et formation des maîtres.
976	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 67-68. Rubrique Point de vue : Etat d'âme.
977	1994 Repères-IREM. N° 17.
978	1994 Repères-IREM. N° 17. p. 71-73. Rubrique Point de vue : Formation des maîtres : des conditions nécessaires aux conditions nécessaires et suffisantes.
979	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Erreurs systématiques et schèmes-algorithmes. p. 203-209.
980	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La notion de signifié en didactique des mathématiques. p. 218-224.